教育

• 从文本思维到视觉思维

  教育

  与其强迫视觉思维者进行文本思维，不如让我们以不同的眼光看待世界并发展批判性思维能力如果我们希望有效利用数字时代的工具，就需要以不同

  2020-10-21

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• 我们提高学生保留率的3种方法

  教育

  玛丽华盛顿大学确定了一些要素，这对于提高学生的保留率和参与度至关重要依赖学费的大学的底线最重要的组成部分是什么?学生保留率。由于许

  2020-10-21

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• 数字证书需要更高的透明度

  教育

  通过合作关系，教育领导者可以达成更加一致的数字证书共享愿景两个小组之间的合作旨在促进数字证书和机构数据系统的新互操作性和透明度标准

  2020-10-21

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• 对遭受焦虑的学生说的5件事

  教育

  如果我们真的想支持学生的社交和情感健康，我们必须了解他们的恐惧，挣扎和特质了解焦虑是教育者，父母，医生，治疗师，学生，患者和非苦难

  2020-10-21

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• 确保社区大学生成功就业

  教育

  改变社区大学生的几率是可能的，新的研究指向加速成功几代人以来，社区大学一直是高等教育系统的无名英雄，是我国社会和经济流动的引擎。这

  2020-10-20

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• 关于高等教育数据的Web应用的了解

  教育

  学术部门需要专注于更新其网络安全策略并应对更高版本的数据泄露佐治亚理工学院最近发生的泄露事件可能导致130万学生，学生申请人以及现任

  2020-10-20

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• 新的数字工具针对校园心理健康支持

  教育

  数字资源为学生提供了多种选择，可在校园内提供心理健康支持一项针对数百个大学校园的全国调查对描绘学生的心理健康和校园内的心理健康支持

  2020-10-20

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• 从预测性AI到规范性AI

  教育

  转向规定性AI可帮助大学个性化其推广活动并在适当的时间提供适当的信息越来越多的大学正在采用预测分析和预测模型来改善其招募和保留工作。

  2020-10-20

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• 了解这所大学如何采用成功的数据驱动策略进行包容性学习

  教育

  包容性学习是重中之重-这是数据如何帮助推动校园发展的方法试图影响新技术并扩大新技术对大谷州立大学校园的影响，该校园有将近25,000名学

  2020-10-20

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• 确保所有学生都能访问的内容

  教育

  教育者可以检查四个主要方面，以确保数字资料包括所有学生可以访问的内容今年夏天，许多教师将致力于开发或修改课程的课程内容。开发新的数

  2020-10-20

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