【一副三角板可以拼出多少度的角】在小学数学的学习中，三角板是常见的工具，它由两块不同角度的直角三角形组成。一块是等腰直角三角板（角度为45°、45°、90°），另一块是30°、60°、90°的直角三角板。通过将这两块三角板进行不同的组合拼接，可以形成多种不同的角度。下面我们将总结这些可能的角度，并以表格形式呈现。
一、可拼出的角度总结
通过将两个三角板的不同边或角进行拼接，可以得到一些新的角度。以下是常见的可拼出角度：
1. 30° + 45° = 75°
2. 60° + 45° = 105°
3. 30° + 60° = 90°
4. 45° + 45° = 90°
5. 30° + 90° = 120°
6. 45° + 90° = 135°
7. 60° + 90° = 150°
8. 90° + 90° = 180°
9. 60° - 30° = 30°（通过重叠方式）
10. 45° - 30° = 15°（通过重叠方式）
需要注意的是，部分角度如15°和30°，虽然可以通过三角板的重叠方式得到，但严格来说并不是“拼出”的角度，而是通过叠加或减法得出的。因此，在实际教学中，通常只考虑加法拼接的方式。
二、可拼出角度汇总表
| 拼接方式 | 可得角度（°） |
| 30° + 45° | 75 |
| 60° + 45° | 105 |
| 30° + 60° | 90 |
| 45° + 45° | 90 |
| 30° + 90° | 120 |
| 45° + 90° | 135 |
| 60° + 90° | 150 |
| 90° + 90° | 180 |
三、小结
一副三角板虽然只有四个基本角度（30°、45°、60°、90°），但通过合理的拼接方式，可以组合出多种不同的角度。这些角度不仅有助于理解几何图形的性质，还能帮助学生更好地掌握角的度量与计算。
在实际操作中，建议学生多动手尝试，观察不同角度之间的关系，从而加深对几何知识的理解。