地球仪和地图有何异同（地球仪和地图）

大家好,小霞来为大家解答以上的问题。地球仪和地图有何异同，地球仪和地图这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、对孩子来说，地图其实很抽象。

2、本部分内容将尽可能地让他将地理概念具体化，以完成他理解力的飞跃。

3、孩子将熟悉地球仪和地图的使用，并且了解它们都代表着我们居住的星球。

4、他将学到陆块是由不同的大洲构成的，并且每个都有自己的名称。

5、你需要 ：·地球仪·世界地图，最好是一张不同大陆涂不同颜色的小提示■ 学习新的大陆和国家前，先温习一遍已经熟知的。

6、给孩子展示地球仪，并且让他感受它的转动，问他地球仪是什么形状的。

7、他也许会回答“球”，你可以告诉他这个形状叫“球体”。

8、在之前的活动中他可能已经记住这些了。

9、告诉他这个球体代表地球，就是我们生活的星球。

10、稍后，告诉他这叫作“地球仪”，蓝色代表海洋，涂色区域代表陆地。

11、指给他看你们所在的国家。

12、并且告诉他你们的家乡或所在的城市包含在一个更大的国家里。

13、用你的手指描绘国家的外形，让他也这么做。

14、同时一边描绘外形一边说出国家的名字。

15、接着让他熟悉其他地方，比如家庭中其他成员的居住地，或度假曾去过的地方。

16、接下来的几天里，让孩子一一认识世界上的其他国家。

17、拓展活动拿一张地图给孩子，告诉他如果我们将地球仪的表皮剥下来，铺平就会得到这样一张地图，类似剥下来的橘子皮。

18、让孩子先在地球仪上指出自己的国家，然后再在地图上寻找。

19、如果他在地图上寻找有困难，给他一些提示，类似国家的涂色等。

20、然后换一个他去过的地方，按以上步骤再次寻找。

21、如果孩子喜欢汽车、船和飞机，那么在地图上指给他看，到达同一目的地的不同的交通方式。

22、为了帮助他理解“距离”的概念，用“需要花费几夜的睡眠才能到达”这样的方式来解释。

23、如果孩子喜欢动物，谈论并且收集在不同大陆生活的动物图片，了解它们的栖息环境如雨林、沙漠等。

24、将动物的图片粘贴到相应的大陆上。

25、每次从超市买食物回来，给孩子看食品原产地的标签。

26、可以把这些标签留下来，贴在地图上相应的位置。

27、也可以让孩子画出不同的水果，然后将图片贴在水果的产地上。

28、同时，可以提及这些水果原产地的气候等知识。

29、免费试读《蒙台梭利亲子课：2～5岁的孩子》请到 “大库书城”。

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