八年级英语下册教学计划内容（教学计划是什么）

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1、 大致想法。以提高教学质量为目的，以常规教学工作为重点，以提高英语合格率为目标，采用任务型教学方法，注重“学困生”的教育，形成良好的教学氛围。

2、 工作目标。加强基础知识的教学和基本技能的训练，结合素质教育和课程改革的要求，在夯实基础的前提下，逐步培养学生的学术技能。开展多种形式的课堂教学活动，研究教学方法，激发学生的学习兴趣。学习新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学目标，继续做好与阿娜娜老师师徒结对，为共同提高发挥示范引领作用。

3、 整个教学阶段的总体目标。学生应该有明确的英语学习动机和积极的学习态度。能够理解老师对熟悉话题的陈述，参与讨论。能阅读7至8年级学生的简单书籍、报纸和杂志，克服生词障碍，理解大意。能够根据阅读目的使用适当的阅读策略。与他人合作、解决问题和报告结果、共同完成学习任务的能力。可以在学习上互相帮助，克服困难。能够合理规划和安排学习任务，积极探索适合的学习方法。在我们的学习和日常交流中，我们可以注意到中外文化的差异。

4、 教材浅析。103010八年级(下册)该书由十个单元和两个复习单元组成。这本教材每个单元的题目都很灵活，贴近生活实际。这本书要学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反疑问句等。同时在每个单元之后提供一篇阅读文章，训练学生的阅读能力，扩大阅读量。

5、 基本教学任务和要求。根据新课程的课程标准，教师和学生一起学习八年级的英语教材。教师在教学过程中要尊重学生，让学生树立自尊、自信、健康的心理和全球意识。通过这一学期的学习，让学生吃透、掌握牢固，使学生具备运用所学知识分析问题、解决问题的能力。使学生有一个向上积极的精神状态。

6、 学生基本情况分析：八年级学生的英语基础还很薄弱。经过上学期的不懈努力，学生们的基础知识得到了加强，学习态度也有所改善。但是学生的整体惰性还是很强，自觉性很差。我教的八年级家庭一般，家长很少管教孩子。学生的智力因素差异很大，非智力因素也差异很大，导致学生两极分化严重。部分学生思想滑坡，心理薄弱，抗挫折能力差。因此，在今后的工作中，我们应该加强上述工作，以逐步影响他们。此外，学生的情感态度和学习策略还存在许多问题需要进一步解决。比如，很多学生不能明确理解学习英语的目的，没有真正意识到学习英语的目的是交流；一些学生在学习中缺乏小组合作意识；大多数学生没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习和课后复习，学习没有计划性和战略性；不善于发现和总结语言规律，不注重知识的巩固和积累。

7、 教学方法设计及具体措施：每天背诵课文中的对话。目标：要求学生默读默写，培养语感。每天记新单词、常用句子和成语。实施：利用“互测、老师抽查”及时检查，保证效果，坚持下去。认真执行早读制度：规定早读内容，加强监督，保证早读效果，落实早读制度

8、 要充分利用现代教育技术、计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生的学习渠道，改进学生的学习方法，提高教学效果。加强对学生学习策略的指导，为其终身学习奠定基础。关注学生情绪，营造轻松、民主、和谐的教学氛围。作业布置要适量，及时复习，有问题要跟踪批改，认真评估，尽可能改正。要提高实习质量，就要精心选材，杜绝舍本逐末的做法。

9、 开展丰富的课外活动，如读英文诗、唱英文歌曲、讲英语故事、做游戏、谈论各种话题、进行对话、进行单词比赛等。做好后进生转化和优秀学生培养工作。对优生提出了更高的要求，培养自学能力。对后进生进行专项辅导，单独布置作业，让他们在小进步、小变化中体会学习的快乐，树立学习的自信心，早日成长。好好上课。一学期上课不少于15节，多学习其他老师的经验和方法，促进自己的教学。

10、 绩效评估。坚持日考、周考、月考的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每天、每周、每月给学生检验自己努力程度的机会，让进步的学生感受到成就感，让落后的学生找到差距，感受到压力。由此在班级内形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的个性和竞争意识。注重平时考试，课堂提问，行为检查等。并淡化考试，减轻学生心理压力。注重学生的综合能力和实践能力。掌握知行结合，考查学生综合应用能力，提高学生抗挫折能力，形成健康心理。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。