学生通过饲养鲑鱼和鲥鱼来学习

今年春天早些时候，梅丽莎·贾希姆(Melissa Jachim)在沃克特许学院(Walker Charter Academy)的三年级班级出现了一个悲伤的认识，因为学生们得知他们的105条奇努克鲑鱼苗(通过密歇根州DNR的课堂鲑鱼项目的一部分)在周末死亡。Jachim很快指出了与自然的相关性，他指出，与野外孵化的鲑鱼相比，他们剩下的五条鱼仍然领先于曲线。

“一条鲑鱼可能会产下大约10，000个卵，但其中有多少人实际上有机会成长为成年鲑鱼?”雅奇姆问全班同学，勾起他们的回忆。“在这10，000个中，大约有一两个将有一个完整的生命周期。他们中的许多人会被其他鱼吃掉，比如钢头鱼，或者像你们这样的渔民。

鲑鱼并非原产于五大湖，引入鲑鱼背后的部分原因是帮助管理一种叫做鲤鱼的诱饵鱼的数量过剩。这些鱼在其生命周期结束时会被冲上海滩数千条。

在向学生们展示一张满是死去的阿莱维斯的海岸线的照片时，Jachim提出了另一个主要问题。

“太糟糕了，我们没有嗅觉，”她说。“会是什么味道?闻起来会好闻吗?它不会，你不会想在那里玩。

“哎呀，”全班同学异口同声地回答。

在东南方向约800英里处，北卡罗来纳州罗利市Pre杰出特许学校的学生正在了解鲥鱼，这是一种在淡水中产卵但大部分时间都在咸水中度过的洄游鱼类。科学老师吉娜·博比特(Gina Bobbitt)与北卡罗来纳州自然科学博物馆(North Carolina Museum of Natural Sciences)和北卡罗来纳州野生动物资源委员会(North Carolina Wildlife Resources Commission)合作，主办了“课堂上的沙德”项目。

鱼卵在星期一到达，学生们学会了从死卵中分辨活鱼卵，这成为日常任务。

“我们拔出鸡蛋并煎到培养皿上观察它们的发育，”博比特说。“我能够拿出数码显微镜显示在头顶上，这样每个人都可以看到发展。

卵长成细小的透明鱼，学生们把它们带到学校路边的一个公园里，放生到河里长大。

该计划还提供艺术元素，学生用博物馆创作的鲥鱼模具制作鱼版画。最后，来自北卡罗来纳州立大学的一名学生将带领杰出学生进行鲥鱼解剖，以展示完全长大的鱼是什么样子的。

杰出特许学校和沃克特许学院是NHA的一部分，NHA是密歇根州大急流城的特许学校管理公司。在九个州拥有 98 所免学费的公立特许学校，为 60，000 多名幼儿园至 12 名学生提供服务千年级。