学习是单一的性格吗？

不，“学”的结构是上下结构。学，最早见于甲骨文，原意是教育孩子使其有所觉知，即《说文解字》名为“觉知也”，对应的是“o 'ao”的读音，原是以许为读时专用于表达教育，从而引出相互讨论、模仿、注释、叙述、认识等意义。

“学”的基本解释：

1.模仿，钻研知识，获取知识，学习：~健康。~弟子。~ Xi。~行业。~朋友。~人。~阀门。~系统。~日历。~步邯郸(犬儒只知模仿，不善于学习而不成功，又称“学在邯郸”)。

2.传授知识的地点：~学校(简称“学”或“校”)。~医院。~傅。中等~。大~。走~。

3.掌握的知识：~问(简称“学”)。~艺术(所有学问的总称)。~位。~ s (a .学位名称，大学毕业；b .古代官名)。只是~。请客~。~知道。博~多才多艺。

4.分类系统知识：~说。哲~数~。萧~(一、古代指文学、音韵、训诂；b现在指的是小学)。

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