大学技术学院不及格的年轻学生

根据伦敦政治经济学院 (LSE) 的一项新研究，在 14 岁就读大学技术学院 (UTC) 的年轻人的 GCSE 平均成绩远低于其他学校的类似青少年。LSE 职业教育研究中心进行的研究表明，在 14 岁(10 年级)就读 UTC 的学生获得至少 5 个良好 GCSE 成绩的可能性比未参加 UTC 的类似学生低 26 个百分点。

对于 16 岁(12 年级)加入的学生，UTC 可提高职业成就，而不会损害学业成绩。到 19 岁时，16 岁加入的 UTC 学生不太可能成为 NEET(非教育、就业或培训)，更有可能学习大学的科学、技术、工程和数学 (STEM) 科目高于同龄人。

总体而言，调查结果表明，应重新考虑 14 岁这一非标准过渡年龄的入学问题。一些 UTC 已经采用了一项政策，因为他们从 11 岁开始招收学生。

“大学技术学院已被提出作为解决英国长期存在的职业教育薄弱挑战的一种解决方案，”报告合著者、伦敦政治经济学院经济绩效中心 (CEP) 主任斯蒂芬·马钦教授说。“我们的结果表明，对于 16 岁进入 UTCs 的学生，他们确实提高了职业成就——而不会损害学业成就——并提高 STEM 资格和学徒入学率的成就。

“但是，我们的结果还表明，对于 14 岁开始的年轻学生，这些学校大大降低了他们在 GCSE 中的学业成绩。”

该研究还发现，UTC 对成绩优异的学生和成绩差的学生有不同的影响，学校对成绩优异的学生更有效。

作者估计，如果那些在 10 年加入 UTC 的人与那些在 12 年加入的人具有相似的能力，那么 UTC 的影响将如何变化。他们发现获得数学和英语 GCSE 的概率将与其他国家的同龄人相同学校和 UTC 学生将有更好的机会获得科学 GCSE。但是获得五个或更多良好 GCSES 的总体机会仍然低于其他学校的类似年轻人。

对于成绩较差的学生为何在 UTC 中挣扎的一种解释是，将标准学术课程 (GCSE) 与其他职业科目相结合可能过于雄心勃勃。

UTC 于 2010 年在英国引入。 2020 年 9 月，有 48 个 UTC 提供高水平的技术科目和学术课程。他们与当地雇主和大学密切合作，旨在解决所在地区的技能短缺问题。

CEP 研究助理 Camille Terrier 博士补充说：“鉴于越来越多的学校在 9 年级开始 GCSE 准备工作，在 9 年级和 10 年级之间转换学校可能会干扰学生为 GCSE 做准备。新开设的机构也可能不是最好的当教职员工对学生的背景知之甚少时，这里是帮助陷入困境的学生的地方。”

职业教育研究中心主任 Sandra McNally 教授说：“在对这些学校表现不佳的热烈讨论中，我们提供了关于 UTC 有效性的第一个因果证据。与 UTC 对学生的负面选择一致，尽管存在担忧，但我们展示的总体情况比目前所描述的要少一些负面。”

CVER 研究助理 Guglielmo Ventura 说：“大学技术学院的生命周期还处于早期阶段，但该模型已经朝着我们的结果支持的方向发展。更多的 UTC 正在一个自然过渡点(11 岁和 16 岁)开始招聘，这可能会提高他们的表现，使其能够更好地吸引更高成就的申请人群体。我们的结果还表明，UTC 会随着时间的推移而改善，这表明在对该政策的长期有效性做出快速判断时要谨慎。”