中考前语文复习法:提高语文成绩的诀窍

中考学生要注意冲刺阶段的学习方法。以下是中考前语文复习方法的总结和提高语文成绩的小技巧，仅供大家参考。

积累应该包括语文学习所必须的积累，包括课文学习中的积累，以及我们在补充阅读和自主课外阅读中，书本、报纸、杂志上的一些内容的积累。广义来说，它甚至可以包括很多其他内容，如影视欣赏、广告、同学讨论、家庭聊天、诗词歌赋等。任何可能与语文学习有关的人都值得我们注意倾听，有目的地做一些积累。

积累多了，理解分析的时候脑子里能比较的人、事、物就多了，思维也更开阔了，联想也更丰富了，当然理解、分析水平和表达能力也会大大提高。

注重训练方法一般来说，大部分学生对属于语文基础部分的阅读内容都有很好的掌握，如文言文的常识、文言文实词的理解、句子中其他词语的识别和纠正、修辞方法的识别、解释方法的理解、文章中相关词语和句子的查找等。然而，要透彻、深刻地把握文章中对某些情况或情境的理解，文章中人物或作者的感受，主题的理解和概括，观点的提炼和表达，论证或解释过程的分析，并不是那么容易的。

这些也是很多学生语文学习的弱点，需要下大力气去掌握。所以，如果能提前充分了解自己的弱点，从而在三年级语文学习中进行有针对性、有针对性的训练，一定会事半功倍。

分类训练法复习过程中，教师主导，学生主体，训练为主线，这应该是复习的原则。复习的过程其实就是训练的过程。这里的“训练”是指广义上的训练，包括听、说、读、写、背。狭义的训练就是做练习，是必须的。通过做练习来验证和反馈，我们可以巩固我们的知识，提高我们的能力。

由于语文知识的复杂性，把各种练习训练在一起需要时间和精力，效果并不好。我们可以采用分类训练的方法，将相似的试题集中在一起，便于比较识别和记忆掌握。它可以分为五类。

一是语文知识的积累和应用；二是文言古诗词，重在正确识记句子，掌握实词、虚词的意思；第三，现代文本阅读训练要课内课外兼顾，注重整体把握；四是语文综合性学习，注重知识的综合与探索；第五，作文训练。从复习过程来看，要考虑题目、材料、构思、修改、写作等方面的训练。从复习内容来看，要考虑涵盖家庭、友情、吟诵、想象、讲解、应用七个方面。

以上是中考前复习语文的方法和提高语文成绩的诀窍，仅供参考，希望对你有帮助。