您可以做六件事来使男孩们阅读更多

经合组织一直发现女孩在阅读方面的表现明显优于男孩。在澳大利亚NAPLAN阅读数据中也可以观察到这一差距。

研究表明，阅读更多内容可以提高一系列指标的读写能力。但是女孩通常比男孩更频繁地阅读，并且对阅读有更积极的态度。

父母与女儿一起阅读更多。这发出了强烈的早期信息，即书籍适合女孩使用，并为女孩提供了明显的优势。最近的研究发现，尽管男孩读书的频率比女孩少，但女孩受到父母的鼓励也更多。

那么父母和教育者如何才能帮助缩小男孩识字率的差距呢?

不要再告诉男孩他们只喜欢非小说

为了提高男孩的读写能力，父母和教育者可能会寻找将男孩与阅读联系起来的方法。这就引发了关于推广所谓“男孩友好”书籍的重要性的讨论，这些书籍据称是男孩“吸引”的，通常被认为是非小说类作品，因为人们通常认为男孩喜欢阅读非小说类作品。小说。

但是，最近的定量研究通常不支持这种观点。例如，经合组织和我自己的研究表明，与非小说相比，男孩更有可能选择阅读小说。在符合想象的统一偏好的假设下，鼓励所有男孩阅读非小说类书籍实际上会导致负面结果。

首先，在诸如口头表达能力和阅读能力等方面，与非小说相比，阅读小说与识字的好处更为一致。当我们告诉男孩非小说类书籍适合他们时，这可能会使他们远离更有益的文本类型。如果这样做是为了提高他们的素养，那将适得其反。

其次，最近的研究表明，非小说类读者的阅读频率低于小说类读者。因此，如果我们想增加男孩的阅读频率，那么让他们参与小说创作可能会更有效。

我们也可能被鼓励引导男孩学习漫画。尽管儿童可以从接触各种文本类型中受益，但阅读漫画，电子邮件和社交网络帖子，报纸，杂志和文本消息却与同等水平的识字率没有关系。

此外，最近的研究支持阅读小说与亲社会特征(例如移情和观点采择)发展之间的关系。因此，阅读小说可以帮助学生达到澳大利亚课程的个人和社会能力，以及其他一般能力。我们不应追求刻板印象，而应着眼于满足孩子个人的阅读兴趣，并鼓励包括小说在内的阅读饮食。

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