教育并不总是等于社会流动性

世界各地的教育工作者，尤其是中学教育工作者，在尝试激励学生时，往往会采用一个引人入胜的故事：努力工作，取得良好的成就，并以诱人的工作前景确保成功的未来。

目前，这已成为西方许多国家的传统智慧，在教育，精英管理和向上的社会流动性之间建立了紧密的联系。

但是这项研究对代际迁移有何建议?如果贫困儿童的教育系统达到高标准，他们是否有实现梦想的相同潜力?

实际上，教育很重要，但不足以改变世界各地的不平等现象。代际流动是指同一个家庭中不同世代的社会地位的变化，这与正常情况相去甚远。

丹麦的梦

公共卫生研究人员理查德·威尔金森(Richard Wilkinson)和凯特·皮克特(Kate Pickett)认为，在不平等程度更高的富裕国家，即人口贫富差距较大的国家，其社会流动性和教育成果显着恶化。例如，与丹麦，芬兰，瑞典和挪威等国家相比，和英国的父亲和儿子的收入之间有着密切的联系。

威尔克森甚至在TED演讲中开玩笑地评论说：“如果人想实现梦，他们应该去丹麦。”

机动性好吗?

全国收入不平等水平和较低的代际流动水平之间的关系被称为大盖茨比曲线。伟大的盖茨比是同名小说家斯科特·菲茨杰拉德(F.Scott Fitzgerald)小说的英雄，他最初在他的海滨豪宅中是咆哮派对的神秘主人。后来，他被揭露为贫穷农民的儿子。因此，曲线试图衡量一个人在给定社会中可以在社会阶层中进步多少。

一个2015年的研究中使用的跨国可比数据的计划成人竞争力的国际评估(PIAAC)对教育的关系这条曲线的作用有了新的认识：该研究调查了一个人的教育之间的关系，父母的教育以及劳动力市场的成果，例如收入。

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