在较大的班级中老师无法满足孩子的需求

在安大略省，教育部长丽莎·汤普森(Lisa Thompson)最近宣布，她将与教育合作伙伴就消除班级人数上限的可能性进行磋商。

幼儿园班的上限是29个，而1、2和3年级的上限是23名学生。

有时由于孩子上课和下课，固定工资帽有时会更高。

老师和学生在较大的班级上表现不好的原因有很多。例如，更多的孩子意味着更少的时间让老师满足学生的多样化需求。

但是，作为幼儿专业人士，我们希望指出可能看起来很明显但又被某种程度上忽略了的问题–将班级人数增加到目前的水平以上会对教师与孩子之间建立的关系产生不利影响，从而影响孩子的学习和发展。

让我们谈谈为什么教师与幼儿之间的安全关系很重要。

依恋的重要性

人类天生具有连接，学习和成长的能力和渴望。婴儿开始在子宫内与他人和整个世界互动。他们认识到母亲的声音，甚至可能玩耍，推脚，从母亲那里推回来的触觉反馈。

婴儿是本能的参与者，因为他们本能地表达自己的意思并通过观察人及其周围环境来学习。

仅仅一个月大的婴儿就开始模仿面孔。对联系的需求以及对知识和学习的渴望并不会在婴儿期就结束。

在成长的幼年时期，幼儿的大脑继续发育。有大量的研究表明，儿童在不仅仅专注于认知发展的环境中学习最好。相反，丰富的儿童学习环境也应促进社会情感发展

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