数百所大学为学生的课程材料提供更多价值

与Cengage帮助机构建立的包容性访问伙伴关系可以提高学生的保留率和学习成绩。教育技术公司Cengage继续与美国数百所大学合作，为学生提供更多的教材价值。该模型称为Cengage Inclusive Access，可以为学生节省多达55%的费用，并确保他们在上课的第一天就可以使用数字课程材料。在2017年秋季学期，该模型使超过140,000名学生受益。

“在课程开始的第一天立即投入课程资源，为成功的学期奠定了基础。这是一种更加简化，对学生友好且更具成本效益的方法，可以将学生与学习材料联系起来，”罗恩·卡巴鲁斯社区学院学习技能，发展性阅读和英语(DRE)以及课程英语主席Jenny Billings博士说。 。“自从三年前在文科部门发起该计划以来，它已扩展到学院的多个领域，并用于五十多个课程。”

Cengage的教职员工Billings博士指出，在实施“全纳性访问”模式后，保留率提高了17个百分点，使DRE的完成率在短短两年内达到了84.5%。在印第安纳大学的所有校园中，“包容性访问”模式在2016-2017学年为近20,000名学生节省了总计超过130万美元的印刷价。

Cengage机构学习解决方案高级副总裁Lori Hales说：“绝不应该强迫学生在想要的结果和可以承受的价格之间做出选择。” “立即参与课程资料可以提高学习成绩，从而培养自信的学习者。信心使学生有动力和动力继续他们的学术旅程，实现他们的教育和生活目标。”

参与式包容访问模型将内容直接传递到机构的学习管理系统(LMS)或其他首选渠道。Cengage与机构的领导层以及本地渠道合作伙伴紧密合作，开发出针对其需求的独特模型，并简化流程。

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