数百万学生发现令人惊讶的在线学习趋势

最新研究表明，协作仍不是普遍的在线学习习惯;手机尚未用于认真学习。去年(2016年)与“数字学习日”完美 契合，国际社交学习平台 GoConqr对来自160多个国家/地区的250万学生和教师进行了调查，以更好地了解他们的在线学习习惯以及学习的总体变化。

根据这份报告，该报告对中学和研究生级别的学生和教师进行了调查，其中最大的在线学习趋势包括协作学习的行为，移动学习，所研究学科的类型，主动学习模式以及学与教风格的差异。

该报告的一些主要发现表明，学生和教师正在使用在线平台作为辅助资源，以帮助未在通识教育课程中讲授的科目，或者被认为难以学习的科目，因此需要更多时间来学习个性化课程。步伐。

此外，尽管社交网络盛行，但在线学习仍是一项单独的活动，有79%的受访者选择不在在线时进行协作学习。但是，随着传统学习方法被在线和混合教学方式所取代，该百分比随着时间的推移而下降。

根据GoConqr首席执行官Dualta Moore的说法，技术的日益应用-不仅在课堂上，而且在学习，学习和修订的整个过程中，都提出了一个问题，即在未来几年中，“课余学习是否将继续另一方面，“在线教育资源和学习小组的日益普及将增加协作学习”。

GoConqr对全球数以百万计的学生和教师进行的民意测验显示，在许多领域中都有有趣的发现，包括：

地理

美国的电子学习工具种类最多

英国最重视基于科学的学科

德国是同行内容的最高观看者：72%的德国用户浏览其他人的资源

哥伦比亚的内容创作者最多：93%的哥伦比亚人创造自己的资源

巴西的学习小组人数最多：+ 30%是小组成员

阿联酋的移动用户比例最高：77%

澳大利亚拥有最活跃的研究小组：研究小组中有22%的成员定期缴费