改善对兼职学生的支持的5种方法

这个关键的学生群体需要有针对性的支持以缩小成绩差距

根据EAB白皮书《重新定义公平问题》，尽管社区大学已经开始招收更多处于经济劣势的学生，但这些学生的毕业率却不及同龄人 。更糟糕的是，他们辍学并保留债务。

社区大学生越来越多样化，传统上人数不足的学生人数也在增加。大学入学率和入学率的差距开始缩小。但是，尽管代表性不足的少数民族比白人有更多的机会进入社区大学，但他们中只有少数人毕业，留下了差距巨大的学历差距。

现在在社区大学就读的许多学生都是低收入和第一代学生，由于这两个风险因素，他们在第一年辍学的可能性是四倍。

白皮书指出，由于校园的多样性日益增加，社区大学的领导者必须关注公平的结果。专注于非全日制学生可以帮助缩小成绩差距，因为非全日制学生人群中包括一些风险最大的学生。

如果非全日制黑人学生的毕业率与非全日制白人学生的毕业率相同，那么黑人与哪个黑人学生之间的总体成就差距将提高62%。如果非全日制西班牙裔学生的毕业率与非全日制白人学生的毕业率相同，则成就差距将提高58%。

白皮书提供了多种方法来重点支持兼职学生：

1.减少成绩差距的一种策略是让在校时间有限的学生参与进来。

2.解决对非全日制学生造成不成比例影响的机构障碍是另一种策略。

3.通过降低入职过程的复杂性，提供从申请到入学的明确途径，并提供个性化的指导，可以帮助兼职学生，否则他们可能不满足于完成注册的要求。

4.确保学术计划工具适合非全日制学生使用。学术计划通常以全日制的学期格式提出。兼职学生需要根据自己的步调和竞争重点来调整计划。

5.专注于提供以学生为中心的学生体验。技术可以为大部分时间在校外但在非常规时间在校的学生提供资源和参与度，例如晚上上课，而晚上上课通常缺乏与白天上课相同的学生支持服务。

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