如何在网络安全教育中平衡透明度和安全性

在网络安全教育中，老师的宠物与明天的威胁之间的界限要细微得多，甚至是看不见的

每个研究领域都面临挑战，网络安全教育面临着一个大挑战：教育者如何在不为有恶意的人提供潜在食谱的情况下，共享有关恶意软件和网络攻击等内容的详细课程?

在教室(物理或在线)上与错误的人共享的敏感信息可以助长恶意行为者自己的教育学习曲线。显然，这是可以避免的，但是网络安全教育者及其学生仍然需要找到一种方法来研究概念和用例，并且要满足他们所要从事的实际工作的粒度。

让我们仔细研究一下如何在网络安全教育中取得适当的平衡。

网络安全教育日益在线化和全球联系的性质正在将更多的人带到这一领域。这是一件好事，但需要重新关注课程审查和理解学生的兴趣和目标。我们做得越多，我们就越能防止潜在威胁行为者滥用课程功课。

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