教师在CBE模型中应该扮演什么角色

实施CBE计划的教育者必须自觉建立模型，同时兼顾学生和教职员工

想象你是一个学生。

您在学期的第一天走进教室。您走近您选择的桌子，那里有一个密封的厚信封。环顾四周，您会发现每张桌子都有自己的厚密封信封。

您的教授走上讲台并讲话。

“您可以在书桌上的信封中找到教学大纲以及该学期的所有材料和作业。在其中，您甚至可以找到期末考试。由于你们中的许多人都是成人学习者，因此我们尊重您为这个教室带来了有意义的生活和工作场所体验的事实。因此，您可以随时开始这些任务。我们每周都会开会进行课堂学习和讨论，以便您可以提出重大问题并与同伴合作。您还可以访问视频和其他媒体，以随时了解更多信息。有些人可能会在几周内完成所有工作;对于其他人，可能要花整个学期。在这堂课中，我们会优先考虑您的学习，以及如何衡量您的学习效果。尽快显示您所知道的。”

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这是基于能力的教育(CBE)。至少一种形式。

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