社交媒体的使用会影响学习成绩吗

社交媒体和技术在教室中的作用仍然是一个热门话题。

该教育家最近发布了有关学校电话使用的故事， 以及社交媒体 在帮助学生在学习期间放松身心方面的作用。

悉尼科技大学 (UTS)的最新研究 揭示了社交媒体使用对学业成绩的影响。研究人员发现，学生受到的影响会有所不同，具体取决于他们是高绩效还是低绩效。

这项由詹姆斯·韦克菲尔德(James Wakefield)领导，杰西卡·弗劳利(Jessica Frawley)合着的研究发现，花更多时间在Facebook上的低于平均水平的学生更有可能发布较低的分数并失败其课程，即使是出于教育目的。

但是，研究发现，成绩优异的学生的成绩和分数不受他们在Facebook上花费时间的影响。

韦克菲尔德和弗劳利(Wakefield and Frawley)对500多名入读“入门会计”课程的一年级大学生进行了研究，通过所有研究的加权平均分评估他们的总体学习成绩，并询问他们的社交媒体使用情况

由于这些学生的平均年龄为19岁，研究人员建议，对于高中生来说，他们的结果可能相似。

UTS商学院会计学科组高级讲师Wakefield博士说：“成绩较差的学生可能已经在自我调节和专注上挣扎，因此似乎在Facebook上花费的时间使学习进一步分散了注意力。”

“我们发现，如果他们每天使用Facebook三个小时-远低于不到两个小时的平均水平-在60分考试中差异约为6分，即10%。”

韦克菲尔德博士进一步指出，低于平均水平的学生会花更少的时间学习，因为他们在Facebook上停留的时间越长。另一方面，成绩优秀的学生能够平衡学习并在Facebook上花费时间。

给老师的提示

研究人员建议教育工作者应以身作则，避免使用社交媒体网站与学生进行课堂交流。

韦克菲尔德说：“一些教育者已经将诸如Facebook之类的网站作为一种参与，学习和小组作业的工具。”

“但是，我们的研究表明，教育者应仅将Facebook用于特定目的，而不是更广泛地与学生交流。”

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