帮助高中生选择高等教育

尽管无法亲自举办活动，学生领导的组织正在开发创新的方法来维护他们的项目在线利用大学资源，如Zoom。

周末，学生组织者为120多名新录取的彩色高中生举办了一个虚拟小组。 该小组取代了学生发起的外展收益周末(S IO收益周末)，该周末传统上是为大约75名新录取的学生在校园中逗留一个周末。

当COVID-19开始影响校园时，SIO周末的学生组织者不得不取消他们2月份的面对面活动。 但组织者并没有完全停止工作，而是选择通过学生发起的外联收益小组以不同的方式为各自的社区服务。

该小组的协调员之一UCSC学生Ysabelle Habon表示，今年活动的目标仍然是“提供新录取的彩色学生、我们对高等教育的独特看法、关于大学的建议以及与UCSC当前学生的联系。

自2003年成立以来，SIO收益方案已接待了12400名高中生。 参加SIO项目的学生中，大约有60.4%选择在UCSC注册。 今年的高中毕业生大多来自加利福尼亚，包括几名州外参与者。

SIO收益计划由三个不同的项目组成，其中包括Oportunidades Rumbo AlaEducacion(ORALE)、目的地高等教育(D HE)和一个进步(AS F)。 这次活动是由来自黑人学生会(BS U)、加拿大教育学院(MECA de UCSC)、巴亚尼汉教育学院(E2)和亚太岛民学生联盟(APISA)的学生领袖集体组织的。

该小组的学生协调员Diego Reza说，使用Zoom技术可以使该项目以一种新的方式取得成功。

“我们能够接触到更多来自不同地区的学生，而这是我们无法通过面对面的课程来完成的。 “作为大学的学生，我们了解在这个校园里成为一个有色人种的现实和经历。 在我们的项目中，我们的目标是举办讲习班，为我们的社区提供参与高等教育并取得成功的工具。

今年，学生主导的在线小组讨论特别及时，因为许多校园访问由于该县的“就地安置条例”而被取消。 本季度，数百个学生组织被要求将他们的活动和业务转移到网上，以便为他们即将到来的校园社区服务。

Ysabelle Habon是UCSC帮助调整今年SIO计划的学生组织者，他说，该组织花了几个月的时间来计划最初的活动，然后将其转化为在线访问。

哈邦说：“我们希望优先考虑我们社区的健康和安全，增加活动的可及性，并通过Zoom向学生提供现有学生的宝贵资源和观点。 “作为一个团队和个人，我们决心并热衷于增加有色人种学生接受高等教育的机会。

在4月初，UCSC信息技术服务公司允许所有UCSC学生访问ZoomPro，这允许用户主办无限的会议。 学生组织者认为这项技术是一个维护组织和为更大的利益提供服务的机会。

“SIO小组在这个时代有更多的意义，因为目前一切都在变化，变得更加紧张和混乱，”Reza说，“由于学生无法亲自访问大学或提问，所以有许多学生因此处于不利地位。

包括学生媒体、SOAR和文化艺术和多样性在内的SOMECA为校园内所有注册学生的组织提供咨询，包括协调SIO计划的组织。

SOME CA顾问举办研讨会，为学生组织者在网上举办大型活动做准备。 在一个名为“如何在线组织”的研讨会上，学生领袖会见了UCSC校友蒂凡尼·德纳·洛夫廷，NAACP青年和大学部主任，帮助他们为管理自己的组织和通过Zoom举办活动做好准备。 学生协调员还收到了SOMECA顾问关于如何确保在线事件的安全性以防止Zoom轰炸等问题的Zoom教程。

新技术和新的创新学习模式为公民参与创造了机会，如SIO方案。 在制作这个在线小组时，学生领导的组织实践了一种被称为学生代理模型的替代学习模式，这给了UCSC学生担任领导职位和管理自己的事件的机会。 该模型是UCSC许多学生课外项目的核心，由SOMECA提供建议。

“对我来说，CA已经向我展示了以有效和实用的方式组织和解决问题的能力，”Reza说。 “我觉得我自己的信心是通过学生组织而增强的，并且让我看到了这些空间的重要性。

通过协调SIO小组等项目，目前的学生通过担任领导职位和回馈社区来参与。 该模式还允许学生通过长期直接参与其组织，通过采取行动，建立他们的文化流畅性、批判性思维技能、协作技能、自我理解和应用这些技能。 雷扎说，这次独特的机会，举行SIO产量小组检疫，提高了他的在线组织技能。

雷扎说：“我学到的一项技能是适应新的变化，并对它们开放。

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