大学促进对STEM领域的投资

报告显示，离校生对STEM课程的兴趣持续上升，而大学则在通过优化其STEM课程和课程设置的努力上浪费时间。

阿德莱德大学和查尔斯·达尔文大学正在提供更多的健康科学课程，以为该领域的学生提供更多的职业发展途径。

最近，拉筹伯大学(La Trobe University)推出了一款应用程序，可帮助学生驾驭他们进入STEM职业的道路。大学还与其长期合作伙伴在线平台LifeJourney进行了另一项合作，以提供一种移动应用程序，鼓励中学生从事与STEM相关的职业。

该应用程序目前仅对La Trobe学生(中学生除外)和参与大学相关推广计划的学校免费。它以STEM专业人士的故事和建议为特色，为学生提供关于按需需求和所谓的“ 21世纪”职业的见解。

根据该应用程序的网站，在83%的学生中，他们从网络和STEM专业人士那里寻求职业建议，只有20%的学生设法获得指导。

学生将可以使用新的导师，以帮助他们每月建立软和硬技能。还包括自我发现练习，以帮助学生规划自己的职业道路。

在最近的一项调查中，K-12教育工作者曾说过，学生对STEM技能的熟练程度对于跟上职场中新兴技术至关重要。为了实现这一目标，已经进行了各种努力来激发学生对STEM的兴趣，例如在教室中使用游戏。

最近的一项调查显示，学生也有相同的看法，其中多达65%的10至16岁的孩子表示对学习STEM相关技能感兴趣。

ECU开发出“三重螺旋”

尽管La Trobe专注于帮助学生规划自己的STEM事业，但伊迪丝·考恩大学(ECU)一直希望进一步促进与行业和政府部门的合作，同时改善学生的学习和工作机会。

上周，ECU在大学的Joondalup校区开设了一座耗资5000万美元的新科学大楼。该设施设有政府和行业办公室以及“超级实验室”，在这里可以使用最新的AV技术举办多个课程。

ECU副校长史蒂夫·查普曼(Steve Chapman)教授将科学大楼称为“三重螺旋”，因为它允许政府，学术界和工业部门并肩工作。环境为学生提供了学习机会，工作经验，甚至是未来的就业领导者的机会。

查普曼教授进一步表示，新的科学大楼也使ECU可以参与解决全球性问题。

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