理想的学校信息系统集成是什么样的

对于任何一名校长来说，拥有支持学生学习经验的，高度集成的技术和平台都是至关重要的。

毕竟，任何学校领导者想要的最后一件事就是增加他们的工作量，阻碍学生的学习并排除与父母和更广泛的学校社区的互动的整合。

因此，有效整合学校的学习管理系统(LMS)和学校信息系统(SIS)至关重要。

SIS帮助教育工作者管理学生信息，出勤，教牧和报告数据，而LMS管理在教室内外进行的学习的交付和评估。

当这两个系统集成在一起时，可以立即共享大量关键数据，从而使学校管理部门可以像运转良好的机器一样运行。

但是，实现这种无缝整合的过程可能因学校，背景和文化以及内部设置而异。

一家领先的LMS供应商Schoolbox已在帮助澳大利亚和新西兰的数百所学校取得成功，该组织最近一直在利用各种合作伙伴关系和第三方集成来解决学校面临的挑战。

那么，什么使理想的SIS集成呢?

Schoolbox的董事兼联合创始人肖恩·理查兹(Sean Richards)表示，良好的SIS集成应该“增加巨大的价值，而不仅仅是打勾”。

Richards解释说：“高质量的集成应该满足您的运营要求，而不会影响您的学习和社区参与目标。”

“集成还应该实现数据的集中化，并在数据从一个平台迁移到另一个平台时保持数据完整性，而不会产生“额外”工作”。

丰富，有意义的集成

Schoolbox一直是为学校提供丰富，有意义的集成，帮助他们利用软件和技术在教室内外发挥最大作用的领导者和先锋。

为了确保学校能够做到这一点，Schoolbox使用了多种集成技术，包括直接数据库，回写数据集成，API以及与身份验证服务的无缝集成。

理查兹说：“结果是一个在线平台，将整个学校社区以及教与学融为一体。”

Richards说，高质量SIS集成的另一个主要优势是，它们可以赋予所有最终用户权力，并可以带来重大的工作流程优势。

他说：“例如，员工将能够大大减少每天需要登录和访问的系统的数量。”

“集成还可以在可能的情况下实现从一个平台到另一个平台的无缝过渡，并提供最佳的最终用户体验。”

Schoolbox也迅速采取行动，以采用并支持基于新标准的集成层，例如学习工具互操作性(LTI)协议，以及学校数据集成模型，例如学校互操作性框架(SIF)。

交付成功的软件

老师和学校领导知道，教育变革的很大一部分取决于员工拥有并理解适合于特定学习成果的数字技术。

确实，学校已经在这些设备上进行了大量投资，并正在继续利用其资源建立创新计划。

但是，与实现正确的SIS集成一样，成功实施软件需要确定“正确的”技术。

Schoolbox的新电子书的标题是“ 使用教育软件成功实现成功的10个步骤：K-12学校变革的框架”，是基于该公司从其在澳大利亚教育系统中的各种经验中学到的。

杜安·考克斯(Duane Cox)在电子书中借鉴了他作为STEM教育者的经验和热情，向学校领导者解释了学校领导者如何使用这些步骤为他们的软件推出“铺平成功之路”。

该电子书还强调了寻找执行团队，建立共同愿景，制定行动计划并消除成功障碍的重要性，以及其他重要考虑因素。